学者

学生支持

理解和欣赏学生之间的个体差异是奥克伍德独特社区的重要组成部分. 支持服务部致力于帮助每个学生充分利用他们的学术课程,帮助他们发展自己的学习过程的意识. 当学生或他们的家庭需要指导如何面对学术挑战时, 支持服务部已经准备好并愿意提供帮助.
我们与教师和管理人员一起工作,通过帮助学生发展对各种课程所要求的技能的理解,并为学生提供辅导帮助,来满足学生的个人需求, 教育评估, 和/或教育疗法. 我们的目标是帮助学生成为独立的学习者,因为我们协调他们与教师和其他教育专业人员的工作.

4项清单.

  • 小学故事中心

    基本故事中心平衡休闲浏览, 独立阅读和热闹的小组活动. 每周的课程培养学生对文学的热爱,并通过经常与课堂课程相结合的螺旋式课程培养学生的图书馆技能. 整个年级的研究项目都有精选的书籍和电子数据库支持.
    故事中心在课间时间开放,以及在上学前和放学后. 鼓励社区发现我们的许多印刷、在线和多媒体资源. 我们欢迎学生, 家长和教师来看看我们近16,000本小说和非小说类书籍, 同时仔细阅读适合年龄的订阅数据库和在线百科全书. 故事中心是一个协作的环境, 不仅鼓励学生在故事中寻找自我, 但也要参与新的冒险.

    找到我们的链接 在线目录 到左边,在我们的虚拟书架上闲逛. 让我们给你配一本合适的书!
  • 中学图书馆

    奥克伍德中学校园图书馆为学生和教师提供各种在线资源和印刷材料,以支持我们的社区追求终身学习. 我们的图书馆收藏了大量的最新书籍, 以及广泛的数字学术数据库. 我们的全职研究图书馆员还可以帮助学生磨练他们在大学及以后取得优异成绩所需的研究技能.
  • 中学校园学习中心

    学习中心每天在第二校区向学生开放. 这是一个学生可以独立工作的地方, 和/或他们可以与学习专家会面,以审查特定任务的策略或提高一般学习技能.
  • 同侪教导

    为了帮助支持所有的奥克伍德学生,我们提供了奥克伍德同伴辅导计划. 旨在支持学生的学业努力,并由学习中心协调员监督, 同伴辅导计划允许学生在特定的学科领域要求一个同伴导师. 同行导师都是经过精心挑选的,并且热衷于回馈他们的年轻同学.

常见问题

4个常见问题.

  • 为什么学生可以来支持服务办公室?

    学生寻求帮助有很多不同的原因:通常是老师, 或顾问, 或者是其他学生建议的. 学生们可能会注意到他们的学习习惯和策略在新的年级或特定的班级里并不成功. 另外, 一些学生很好奇他们的学习经历如何在特定的学科中发挥优势.
  • 家长为什么要联系支持服务办公室?

    出于和学生一样的原因, 或者可能是因为他或她在家里观察到的行为模式限制了学生——没有完成学业, 成绩或对某一科目兴趣的突然下降, 或者在考试中很难展示知识. 有时,学生在午餐时间或空闲时间到办公室来一趟是最容易的. 如果不方便的话,给我们发邮件,我们会找时间谈谈的.
  • 支持服务如何与教师和其他管理人员一起帮助学生?

    因为我们的目标是让学生在课堂上取得成功, 老师的观察和建议非常重要. 在整个课程中了解学生的工作还可以帮助我们了解哪些技术或习惯适合学生. 我们分享学生个人学习情况的能力对老师回答问题或给学生反馈很有帮助. 而正式的评估报告或测试结果是保密的, 我们确保教师和管理人员知道相关信息,以支持学生在他的班级.
  • 支持服务如何与校外专业人员合作来帮助学生?

    与家庭合作, 我们有时会转诊给教育界的专业人士,如心理学家和教育治疗师. 当学生在外部支持下学习时, 当这些专业人士与学校建立关系时,这是最有帮助的. 有时,这意味着与多个课堂老师、支持服务和管理人员合作. 我们的支持服务办公室通常处于协调家庭之间沟通的最佳位置, 学校, 以及外部支持.

小学校园

盖伊Pettibone
支援服务总监
玛雅摩根
小学校园辅导员
Kat Svetlik
图书管理员
凯文·阿亚拉
故事中心助理

中学校园

温迪参议员维克
支援服务总监
Ajmere的故事
咨询和健康总监
Alejandra居多
研究馆员