中学校园艺术

适用于高中生, 陶瓷课程为初学陶瓷的学生介绍如何使用粘土和釉料. 与抛轮的基本技术(定心, 提高气缸, 以及修整)和手工建造(平板建造), 捏, 和线圈), 学生们还学习安全原则, 窑加载, 釉料和表面装饰的应用, 并熟练掌握陶艺词汇. 增加熟练程度, 灵巧和快乐的过程是显而易见的，因为学生陶艺家发展他们的技术技能和审美敏感性通过素描和讨论. 艺术历史研究和课堂评论在一篇比较日本和英国陶瓷传统的学期论文中达到高潮. 另外, 学生们为他们的项目举办了一个合作展览, 哪些被拍摄下来并展示给社区. 到12年级, 学生也进行先进的研究，因为他们将不同的古典技术融入自己的陶瓷曲目.

工作室艺术课程为高中生美术绘画实践提供了坚实的基础, 重点是学习观察和渲染的技巧. 研究技术和概念问题. 指导给出的值，线条，比例，透视，构图和设计. 绘画的想象力和交流方面进行了探索. 出发点包括物理空间, 静物, 生活模式, 自我解释, 和蜕变. 艺术家和艺术运动将被讨论，重点是20世纪和21世纪的作品. 重点将放在感知技能的发展上, 创造性的视觉表达, 以及绘画技巧和方法的工作知识. 到12年级, 在一个工作室的工作环境, 重点放在实验和扩展上, 同时也提高了掌握能力, 控制, 焦点, 意识, 以及理解的深度. 学生对他们个人想法的参与, 项目, 方法是他们在这门课上工作的基础.

早在八年级就开始介绍电影制作的技术技巧和美学. 经典的故事, 纪录片和实验电影的呈现和分析，然后学生以小组为单位进行写作, 拍摄, 剪辑短片. 课程范围从培养批判性思维到电影术语和技术的基本知识, 并让学生们用电影和视频来表达他们的创意能力.

从八年级开始, 学生通过相机和暗房工作学习基本的摄影技能, 还有历史和当代摄影作品. 学生制作非相机生成的“照片”，作为暗房实践和实验的介绍, 然后继续使用35mm胶片相机. 学生将了解基本的技术和形式问题, 包括组成, 以视角和光线为主体. 学生将熟悉传统和实验方法的媒体. 和所有摄影课程一样, 学生们将参与激烈的对话, 阅读和写作摄影理论和实践.

从八年级开始, 雕塑课程提供了雕塑概念和制作方法的介绍. 通过演示和实践练习, 学生们学习如何使用电线, 粘土和其他材料的三维空间. 学生可以探索数字雕刻和利用3D打印作为艺术工具. 历史和当代艺术作品将被展示和讨论. 本课程探讨雕塑作为一种媒介, 磨练批判性思维和解决问题的能力, 并鼓励学生培养对自己技能的信心. 到12年级, 雕塑四的学生所追求的以前课程的一些例子包括面向对象的表现, 家具设计, 建筑方案, 混合介质组合, 场地特定的项目和安装.

50多年来, 奥克伍德剧院制作了具有社会意识的作品，鼓舞人心, 启发, 和娱乐. 从创立之初, 戏剧系一直以突破界限而闻名，并为学生提供机会，以尽可能多的形式接触材料, 从书页到舞台，以及介于两者之间的一切.

奥克伍德的音乐系致力于各种音乐的研究和表演, 包括实验音乐作曲, 爵士乐, 流行音乐, 铜管乐队, 大乐队, 世界音乐, 合唱, 管弦乐队, 和更多的. 为了加强这一理念, 这个系在理论上提供了广泛的课程, 作文, 和性能, 每一个都是为了帮助学生在掌握技能的过程中发展技能.

奥克伍德的舞蹈系教授广泛的风格和技术，旨在挑战学生的技术掌握，并探索每个学科固有的结构. 引导学生探索舞蹈作为一种艺术形式的社会意义和实际应用, 并受到启发，欣赏舞蹈作为一种通过动作表达个人情感的强大工具.